Ouders van leerlingen met een indicatie voor ZML kunnen ervoor kiezen hun kind aan te melden bij een school in de eigen woonomgeving. Een redelijk stabiel aantal leerlingen met een verstandelijke beperking vindt inmiddels een onderwijsplek op een reguliere (basis)school. In augustus 2012 gaan van de ruim 400 bij ons bekende leerlingen uit Midden-Brabant, ruim 100 leerlingen met hun ‘rugzak’ naar een school voor (speciaal) basisonderwijs of naar een school voor voortgezet onderwijs (vooral praktijkonderwijs). Deze scholen ontvangen vanuit het ministerie van onderwijs aanvullende middelen om speciale aandacht aan deze leerlingen te kunnen geven.
Scholen zijn verplicht over de opvang van leerlingen met een beperking beleid te maken (wat kunnen we wel en wat kunnen we niet).
Als ouders voor hun kind een school gekozen hebben komt er vanuit de Externe Dienst (ED) van het Regionaal Expertise Centrum (REC) Midden Brabant een ambulant begeleider met kennis van zeer moeilijk lerende leerlingen naar de betrokken school. Binnen het REC Midden Brabant wordt gewerkt met ambulant begeleiders voor cluster 3: zeer moeilijk lerende en/of lichamelijk beperkte leerlingen en cluster 4: leerlingen met gedrag- en leerstoornissen. Voor cluster 3: zeer moeilijk lerende kinderen, wordt de begeleiding verzorgd door ambulant begeleiders met kennis van het zeer moeilijk lerende kind. Zij zijn gekoppeld aan De Bodde (gefinancierd vanuit de LGF (rugzak) gelden.
Bij de start van ambulante begeleiding binnen de reguliere scholen wordt een rugzakcontract afgesloten waarin wordt vastgelegd wat de inbreng is van de ambulante begeleiding gekoppeld aan het ontwikkelingsperspectief van de leerling.
De ambulant begeleider gaat vervolgens aan het werk met leerkracht en school. Middels regelmatige observaties en gesprekken wordt gekeken hoe de leerling het meest effectief geholpen kan worden bij zijn persoonlijke- en cognitieve ontwikkeling. Ouders worden nauw bij dit proces betrokken.
Het individuele handelingsplan voor de leerling wordt opgesteld door de reguliere school zelf, en wordt periodiek geëvalueerd en, zo nodig, bijgesteld met ondersteuning vanuit de ambulante begeleiding. De ondersteuning kan voor vier jaar worden gegeven, daarna moet opnieuw een indicatie aangevraagd worden. Dit laatste geldt niet voor leerlingen met het syndroom van Down. De eerste indicatie geldr voor de gehele schoolloopbaan van deze leerlingen.
De ambulant begeleiders van de Bodde werken nauw samen met hun collega’s vanuit:
- Mytylschool Tilburg :ook cluster 3, lichamelijk beperkte of langdurig zieke leerlingen.
- de Keyzer (Goirle)/Hondsberg (Oisterwijk)/Parcours (Tilburg) : cluster 4: persoon -gedrag en/of leerstoornissen.
Deze manier van financieren, de manier van indiceren en de wijze van begeleiden gaan veranderen met de komst van passend onderwijs in augustus 2014.
Als zaken duidelijk zijn zal dit op de website worden aangegeven.
Includerende initiatieven
De meeste initiatieven , gericht op een volwaardige deelname van zeer moeilijk lerende kinderen aan het reguliere onderwijs, zijn binnen het basisonderwijs genomen. Zo zijn er op dit moment aan drie basisscholen binnen Tilburg (Wegwijzer in de Reeshof, Lochtenbergh in Noord en Vrije school Tiliander in Tilburg-Centrum) aanleungroepen (Parelklassen) actief: klassen voor zeer moeilijk lerende leerlingen.
In Waalwijk is dit basisschool Villa Vlinderhof met haar Sterklas.
Vanuit deze klassen worden integratie momenten gekozen binnen de reguliere groepen van de school. Ook werkt de ambulante dienst van de Bodde aan het ontwikkelen van kansen voor integratie binnen het voortgezet onderwijs. Momenteel is de ambulante dienst betrokken bij het praktijkonderwijs in Tilburg en Waalwijk
Voor meer informatie over ambulante begeleiding kunt u terecht op de website van het REC: www.recmiddenbrabant.nlof bij de contactpersoon van de ambulante dienst van onze school.
